http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/4225 Trabajos producto de cátedra, de las distintas Escuelas de esta facultad. 2026-04-04T02:12:28Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/4231 Title: Fracaso y adaptación académica dentro de la Escuela de Psicología de la Universidad Dr. José Matías Delgado en el contexto de COVID - 19 Authors: Escalante Maldonado, Luis Raúl; Guzmán Nolasco, Ana Beatriz Abstract: El presente artículo constituye una investigación de tipo no experimental mixta (cualitativa y cuantitativa), acerca del fracaso y la adaptación académica que se vive dentro de la Escuela de Psicología de la UJMD, lo que se pretende es conocer el grado de conocimiento que tienen los docentes, alumnos y otras autoridades sobre la problemática del fracaso académico y cómo ésta incide en la buena adaptación de los estudiantes de 1er. y 2do. año de la carrera. Conocer el interés que las diferentes autoridades académicas y administrativas de la Escuela muestran acerca de este fenómeno para tomar medidas de prevención con ayuda de planes, estrategias o proyectos que ayuden a mejorar el proceso de adaptación de los estudiantes al sistema académico de la Escuela de Psicología. El artículo se desglosa empezando desde la base teórica, continúa con la metodología presentando el análisis de los resultados obtenidos de las encuestas y entrevista administrada, finalizando con la discusión y las conclusiones de dicha investigación. Abstract This article constitutes a mixed non-experimental type research (qualitative and quantitative), about the failure and academic adaptation that exists within the School of Psychology of the UJMD, which is intended is to know the degree of knowledge that the students have teachers, students and other authorities on the problem of academic failure and how it affects the good adaptation of 1st year students. and 2nd. year of career. Know the interest that the different academic and administrative authorities of the School show about this phenomenon to take prevention measures with the help of plans, strategies or projects that help to improve the process of adaptation of students to the academic system of the School of Psychology. The article is broken down starting from the theoretical base, continues with the methodology presenting the analysis of the results obtained from the surveys and the administered interview, ending with the discussion and the conclusions of said research. Description: Estudiantes de 5 año, en práctica Profesional-Área Educativa, Escuela de Psicología de la Universidad Doctor José Matías 2020-12-11T00:00:00Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/4228 Title: La motivación académica y el contacto socioemocional de estudiantes en el contexto de la pandemia Authors: Rivas Alvarado, María Fernanda; Avilés Marxelly, Daniela Alessandra Abstract: Resumen Objetivo: Dar a conocer el impacto psicoemocional por el aislamiento social debido al COVID-19 de los estudiantes de las academias sabatinas de la Universidad Dr. José Matías Delgado, a través del programa “Recárgate y Motívate” impartido por estudiantes de la Escuela de Psicología de 5° año. Método: Para poder brindar un acompañamiento psicoemocional se creó el programa “Recárgate y Motívate” que consistió en realizar talleres online a través de la plataforma Google Meet. Los talleres se llevaron a cabo en el periodo del 22 de septiembre al 21 de octubre del presente año. Resultados: La información recolectada señala que los talleres fueron de beneficio para los jóvenes ya que a través de estos lograron ser capaces de identificar, reconocer, controlar sus emociones, aprender la importancia de la salud mental. Discusión: La virtualidad y el aislamiento ha generado un desapego al estudio así como también la falta del contacto humano ha creado desmotivación en los estudiantes es por eso que la educación psicoemocional es clave para los jóvenes potencialicen sus estrategias de afrontamiento y tengan herramientas para las diferentes situaciones de la vida cotidiana y logren ponerlas en práctica para que esto genere un desarrollo integral en los jóvenes incrementando la productividad, mejorando su autoestima, potencializando la motivación hacia el estudio y generando optimismo durante las circunstancias actuales.- Abstract Objective: To publicize the psycho-emotional impact of social isolation due to COVID-19 of the students of the Saturday Academies of the Dr. José Matias Delgado University, through the "Recharge and Motivate" program created by students of the School of Psychology of 5th year. Method: To provide psycho-emotional support, the “Recharge and Motivate” program consisted of conducting online workshops through the Google Meet platform. The workshops were held from September 22 to October 21 of this year. Results: The information collected indicates that the workshops were of benefit to young people since through these they managed to be able to identify, recognize, control their emotions, and learn the importance of mental health. Discussion: Virtuality and isolation has generated detachment from study as well as the lack of human contact has created demotivation in students, which is why psycho-emotional education is key for young people to potentiate their coping strategies and have tools for different situations of daily life and manage to put them into practice so that this generates an integral development in young people, increasing productivity, improving their self-esteem, enhancing motivation towards study and generating optimism during current circumstances. Description: Estudiantes de 5 año, en práctica Profesional-Área Educativa, Escuela de Psicología de la Universidad Doctor José Matías 2020-12-11T00:00:00Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/4227 Title: Distinción de la labor docente antes y durante la pandemia y el impacto de esta en los factores emocionales del grupo docente Academias Sabatinas (ASAB) y ONG Soleterre Authors: Mata Guzmán, Aida Michelle; Marroquín Sandoval, Sofía Raquel Abstract: Resumen. El presente artículo surge en las prácticas psicológicas en el área educativa, que se han desarrollado dentro de un contexto totalmente virtual, provocado por la pandemia COVID-19. Para la elaboración de este mismo se seleccionó como población meta al personal docente y administrativo de la dirección de proyección social, que se encuentra dentro de la UJMD y poseen un programa denominado ASAB, quienes en la actualidad realiza las actividades educativas de forma virtual. Es por ello que previamente se realizó un diagnóstico a nivel docente donde se evaluaron las siguientes variables: Clima organizacional, COVID-19, Modalidad Homeoffice y Autocuidado. A partir de estas variables surge la creación e implementación de un programa que pretende fortalecer las habilidades socioemocionales y didácticas de la población evaluada, es por ello por lo que a continuación presentamos una comparativa de la labor docente antes y durante la pandemia.- Abstract. This article is about the psychological study made to the employees in the administrative area of Universidad Dr. Jose Matías Delgado, speccifically teachers and administrative personel that are working on the ASAB (Academia Sabatina) program. We have studied the behavior of teachers and administrative personel, before, during and after the quarantine that the COVID19 caused in El Salvador. We selected several variables, that would help us to determine how to improve the skills that are useful to the teachers and administrative personel on the ASAB program, these variables are: Organizational enviroment, COVID 19, Work from home, Self care. Our study has given us the ability to perform a new program that looks forward to improve the social-emotional and teaching skills of the teachers and administrative personel that works on the ASAB program. This study has been developed totally online, due to the circumstances of the COVID 19 pandemic, wich made the goverment to take several actions to take care of the health of the salvadorean people. Description: Estudiantes de 5 año, en Práctica Profesional-Área Educativa, Escuela de Psicología de la Universidad Doctor José Matías Delgado 2020-12-11T00:00:00Z http://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/4226 Title: La dinámica familiar y la necesidad de la formación en la regulación emocional así como en hábitos pedagógicos Authors: Rodas Santos, Celina Michelle; Argueta Martínez, María Deysi; Quijada Mejía, Gabriela Vanessa Abstract: Resumen: Durante el transcurso del año 2020, El Salvador se vio afectado por la propagación de la pandemia del COVID-19. Cuando el virus tocó el territorio salvadoreño, el alza de los casos ocasiono que se llevara a cabo una cuarentena, la cual obligó a muchos salvadoreños a que permanecieran en casa conviviendo con su mismo círculo familiar. El programa que se presentará ha sido creado para retomar temáticas que han sido puntos clave en el desarrollo de esta nueva normalidad, como lo son los hábitos pedagógicos de los niños y niñas, así como otros de carácter psicológico como la regulación emocional y su impacto en la vida personal y familiar, el manejo del estrés, autocuidado y duelo, y finalmente herramientas pedagógicas para padres de familia. Description: Estudiantes de 5 año, en práctica Profesional-Área Educativa, Escuela de Psicología de la Universidad Doctor José Matías Delgado (UJMD). 2020-01-01T00:00:00Z