1. Repositorio Digital de Ciencia y Cultura de El Salvador REDICCES
  2. UDB - Universidad Don Bosco
  3. Investigación (UDB)
  4. Revista Diálogos No. 05, febrero 2010 (UDB)
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorUniversidad Don Bosco-
dc.creatorRivera Hernández, Karla Celina-
dc.creatorPérez Rodríguez, Carmen Leticia-
dc.date2013-12-17T16:54:15Z-
dc.date2013-12-17T16:54:15Z-
dc.date2010-02-
dc.date.accessioned2015-03-13T22:38:33Z-
dc.date.available2015-03-13T22:38:33Z-
dc.date.issued2015-03-13-
dc.identifierRivera Hernández, Karla Celina; Pérez Rodríguez, Carmen Leticia. (Febrero, 2010). Impacto de la educación inicial: el caso de la Parvularia Alemana-Salvadoreña San Juan Bosco. Diálogos, No. 5, Año 4, p. 59-73. ISSN: 1996-1642-
dc.identifier1996-1642-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/123456789/1239-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10972/2040-
dc.descriptionEn este documento se presenta el avance de la investigación longitudinal sobre el impacto de la educación inicial en los niños y niñas que asisten a la Escuela Parvularia-Salvadoreña San Juan Bosco en el período 2008-2013. Hasta la fecha se han ejecutado dos fases, (1) la del diagnóstico de ejecución curricular (junio – diciembre 2008) y (2) y los perfiles de ingreso y egreso en Parvularia Sección Dos. Aquí se presentan los hallazgos del perfil de ingreso y egreso durante la fase dos de la investigación realizada en 2009.-
dc.format11 p.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherEditorial Universidad Don Bosco-
dc.relationReproducción del documento original-
dc.relationRevista Diálogos, 2010, No. 5, Año 4, p. 59-73-
dc.rights© Universidad Don Bosco-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectDiálogos-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación Inicial-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectCurrículo-
dc.titleImpacto de la educación inicial: el caso de la Parvularia Alemana-Salvadoreña San Juan Bosco-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Revista Diálogos No. 05, febrero 2010 (UDB)

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