Lectoescritura y desarrollo de la conciencia fonológica en niños de edad preescolar

Abstract

El estudio de este tema se realizó en base a una monografía de especialización de tipo bibliográfica descriptiva con metodología cualitativa que describe el aprendizaje de la lectoescritura y la estimulación de la conciencia fonológica en niños de edad preescolar, los métodos de enseñanza más utilizados en la educación. Se comienza con información general de que es la lectoescritura, los problemas más comunes en el aprendizaje de la lectura y escritura, la etapa del niño en edad preescolar, ya que en esta etapa los niños son más moldeables y se debe aprovechar eso para que los niños puedan obtener las bases necesarias para su aprendizaje. También muestra los métodos de enseñanza de lectoescritura y la estimulación de la conciencia fonológica del niño. Por último, se describe un manual elaborado con la finalidad de proporcionar al docente una herramienta donde encuentre ejercicios para estimular tanto la lectura y escritura como la conciencia fonológica.