Didáctica de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en educación superior

Abstract

El presente estudio está conformado por tres componentes: 1) planteamiento técnico y teórico, 2) planteamiento metodológico y 3) planteamiento empírico (verificación-contrastación in situ). Para el primer componente, se divide en los siguientes párrafos y de manera sucinta, el planteamiento técnico y teórico. Como el método de las ciencias naturales lo demanda, los elementos esenciales que conforman, es decir, no el método de las ciencias ya plenamente establecido, sino, el método de la enseñanza de las ciencias que habremos de proponer para su ejecución en la Universidad Pedagógica. Proponemos un Método post observancia, interpretación y análisis de lo alcanzado hasta hoy, es decir, sobre qué y cómo se enseña y aprende las ciencias naturales en la universidad.