Antropología de la educación: aportes de la etnografía

Ticas, Pedro

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Ticas, Pedro	-
dc.date.accessioned	2023-10-27T20:46:04Z	-
dc.date.available	2023-10-27T20:46:04Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.isbn	978-99923-30-62-3	-
dc.identifier.uri	http://redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5084	-
dc.description.abstract	Este Volumen 1 comprende consideraciones epistémicas que utilizo como básicas para la construcción teórica de mi propuesta a partir de la observancia continua de las formulaciones teóricas y prácticas de la metodología, pedagogía y trato empírico de la educación nacional fundamentalmente desde el territorio. Presento en primer término algunas nociones y teorías que diversos autores han expuesto desde distintos campos de conocimiento y estudio sobre los conceptos de Sistema y Subsistema. Eso me permite ofrecer una propuesta propia sobre cómo un Subsistema se convierte en Sistema a razón de la realidad salvadoreña.	es_ES
dc.format.extent	265 p.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio	es_ES
dc.relation.isformatof	Reproducción del documento publicado en: http://sistemas.pedagogica.edu.sv/repositorio/principal/	es_ES
dc.relation.ispartof	Alcances y Limitaciones del sistema educativo en El Salvador: epistemología de la gestión y perspectiva plurieducativas en educación media, 2018, Pedro Ticas, Vol. 1.	es_ES
dc.rights	cc-by-nc © Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2018	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es_ES
dc.title	Antropología de la educación: aportes de la etnografía	es_ES
dc.type	Book	es_ES
dc.type.version	Version publicada	es_ES
dc.subject.lemb	Filosofía de la educación	es_ES
dc.subject.lemb	Educación - Investigaciones	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
Aparece en las colecciones:	Libros (UPED)

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
UPED_Ticas_eBook	265 p.	153.09 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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