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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorElías Morales, Luis Ernesto-
dc.contributor.authorQuezada Alas, José Francisco-
dc.date.accessioned2026-03-18T20:51:19Z-
dc.date.available2026-03-18T20:51:19Z-
dc.date.issued2025-01-
dc.identifier.issn2072 568X (electrónico)-
dc.identifier.urihttp://www.redicces.org.sv/jspui/handle/10972/5479-
dc.descriptionLa Escuela de Ingeniería en Computación de ITCA-FEPADE desarrolló un proyecto que tuvo como objetivo desarrollar un Tutor Digital Web como tutor virtual o docente sustituto temporal, integrando Inteligencia Artificial (IA) y Realidad Virtual (RV) para apoyar el proceso educativo de los estudiantes transformando la experiencia de aprendizaje. Este sistema, basado no solo en IA sino también en Realidad Virtual, se centró específicamente en la asignatura de Desarrollo de Lógica de Programación. No es que se pretenda reemplazar el rol docente, pero sí facilitar herramientas que ayuden a personalizar el proceso educativo para apoyar tanto a estudiantes como a docentes, con la intención de hacer que el aprendizaje sea más dinámico, más cercano y más accesible. Representa un paso interesante hacia nuevas formas de enseñar y aprenderes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherITCA Editoreses_ES
dc.relation.ispartofseriesRevista Tecnológica;N° 18-
dc.subjectTecnología educativa - Métodos de enseñanzaes_ES
dc.subjectInteligencia artificial – Implicaciones de la Educaciónes_ES
dc.subjectSimulación por computadoreses_ES
dc.titleTutor Digital Para Potenciar El Aprendizaje De Lógica De Programación Utilizando Herramientas De Inteligencia Artificial Y Realidad Aumentadaes_ES
Aparece en las colecciones: Informes de Investigación (ITCA-FEPADE)

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