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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorUniversidad Don Bosco-
dc.creatorSoriano Rodríguez, Ana María-
dc.date2014-06-03T16:04:49Z-
dc.date2014-06-03T16:04:49Z-
dc.date2014-01-
dc.date.accessioned2015-03-13T23:22:41Z-
dc.date.available2015-03-13T23:22:41Z-
dc.date.issued2015-03-13-
dc.identifierSoriano Rodríguez, Ana María. (Enero, 2014). Educar para la virtualidad y la virtualidad para educar. Diálogos, No. 13, Año 8, p. 19-31. ISSN: 1996-1642-
dc.identifier1996-1642-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/123456789/1316-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10972/2100-
dc.descriptionEl desarrollo constante de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha hecho que los contextos en tiempo y espacio real sean trasladados a contextos virtuales en constante conectividad, ya sincrónicos o asincrónicos. Los roles del educador y estudiante han adoptado nuevas dimensiones y los procesos educativos-comunicativos han adquirido nuevas características dado los ambientes, escenarios y formas de interacción que han proporcionado las TIC. Este ensayo se plantea la necesidad de diferenciar el uso que se hace de la virtualidad con propósitos educativos y la educación que se requiere para ser usuario responsable y creativo de la virtualidad.-
dc.format14 p.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherEditorial Universidad Don Bosco-
dc.relationReproducción del documento original-
dc.relationRevista Diálogos, 2014, No. 13, Año 8, p. 19-31-
dc.rights© Universidad Don Bosco-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.subjectDiálogos-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación Virtual-
dc.subjectRedes Sociales-
dc.subjectCultura Crítica-
dc.titleEducar para la virtualidad y la virtualidad para educar-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Revista Diálogos No. 13, enero 2014 (UDB)

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