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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10972/3659

Título : Desarrollo de competencias y habilidades de aprendizaje en estudiantes universitarios de la carrera de Psicología de la Universidad Dr. José Matías Delgado, con bajo rendimiento académico
Autor : Santos Menéndez, Claudia Gabriela
Del Cid Peralta, Karla Gabriela
Asesor: Coto Arana, Sandra Lissette
Contribuidor: Universidad Dr. José Matías Delgado (UJMD)
Materias: Tesis y disertaciones académicas
Psicología
Aptitud de aprendizaje
Palabras clave : Rendiminto Académico
Estudiantes Universitarios
Competencias
Habilidades académicas
Issue Date: 6-Jul-2017
Editorial : Comité de Investigación de Psicología
Resumen : El fracaso académico suele ser muy común en todos niveles de la educación, pero cuando hablamos del fracaso académico dentro de la educación superior nos encontramos ante una problemática que no muchas veces se le presta la atención necesaria. Dentro de este documento encontrara una breve investigación sobre la tutoría a base de competencias y todos los factores que influyen en el aprendizaje en jóvenes universitarios, los retos a los que se enfrentan y sobre todo un complejo estudio sobre desarrollo de competencias y habilidades académicas que le den la oportunidad a los estudiantes de mejorar su rendimiento académico, pero sobre todo a formar verdaderos profesionales que sean capaces de enfrentarse a los retos que el mundo les presente. Para que exista un desarrollo de competencias y habilidades es necesario tomar en cuenta la individualidad del universitario, estudiando a profundidad su manera de aprender y de esta manera enfocarse en las estrategias que le faciliten su aprendizaje. Es por esto que el documento también cuenta con un manual para desarrollar las competencias y habilidades, el cual está compuesto por una evaluación y una intervención psicopedagógica para asegurarse que los jóvenes puedan llegar a su meta y cumplir con sus objetivos que son el de mejorar su rendimiento académico y aprobar sus materias.
URI: http://hdl.handle.net/10972/3659
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