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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10972/476

Título : Impacto de la inteligencia artificial en el proceso enseñanza-aprendizaje
Autor : Lemus Serrano, Carlos Enrique
Contribuidor: Escuela Especializada en Ingeniería ITCA-FEPADE
Palabras clave : Inteligencia artificial
Sistemas expertos (computadores)
Agentes inteligentes
Entorno virtual de aprendizaje
Fecha de publicación : 2010
Editorial : ITCA Editores
Resumen : El presente artículo muestra los cambios pragmáticos que se están desarrollando en la educación con el objetivo de implementar herramientas tecnológicas que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, proporcionando de entrada un punto de vista general de cómo se desarrolla el aprendizaje en el ser humano. Luego se describe el funcionamiento de un sistema tutor MultiAgent System PLANG (MAS-PLAG) para el aprendizaje virtual, el cual implementa técnicas de inteligencia artificial como: el razonamiento basado en casos y la lógica difusa. Se ha tomado este novedoso Modelo de Sistema Tutor para comprender la forma en que opera y los efectos directos del cambio de esta tecnología en la educación. Se presentan también esquemas que muestran cómo encajan cada uno de los elementos (agentes, interfaz y modelo de Inteligencia Artificial) en el funcionamiento de este tipo de sistemas capaces de crear entornos virtuales dinámicos adaptados al nivel y ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
ISSN : 2070-0458
URI : http://hdl.handle.net/10972/476
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista (ITCA-FEPADE)

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