POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN

Abstract

La Universidad Técnica Latinoamericana (UTLA), establecida en mayo de 1981, se define en sus estatutos como una "corporación de utilidad pública, de carácter permanente y sin fines de lucro" (Diario Oficial, 2005, p. 28). Esta base legal subraya su compromiso inquebrantable con el bienestar social y su misión de servicio. La misión institucional de la UTLA se cimienta en tres pilares fundamentales de la educación superior: la formación, la investigación y la proyección social, los cuales son los ejes que guían cada actividad de la universidad, orientándola hacia la excelencia académica, la generación de nuevo conocimiento y una vinculación activa y pertinente con la comunidad. La presente política se sustenta en la Ley de Educación Superior (Asamblea Legislativa de la República de El Salvador, 1995), particularmente en su artículo 3, el cual establece la docencia, la investigación científica y la proyección social como funciones sustantivas e integradas de la educación superior. En el contexto contemporáneo, la efectiva integración y el fortalecimiento de estos pilares son cruciales para que las instituciones de educación superior (IES) puedan responder a las demandas de desarrollo sostenible y equidad social (Cabrera & Cutright, 2025; Nazar et al., 2018). La definición clara de misión y visión es un factor determinante para el éxito y la sostenibilidad de las Instituciones de Educación Superior (IES), guiando sus objetivos y fomentando el consenso entre sus miembros (Adebanke Olusola et al., 2022). La operatividad y el éxito de estos procesos sustantivos, junto con el resto de las funciones universitarias, dependen crítica y directamente del capital humano que conforma la UTLA. Profesionales y personal de diversas áreas del conocimiento son los encargados de ejecutar y materializar la visión institucional, asegurando la calidad indispensable en cada etapa del desarrollo histórico de la universidad. Por tanto, la investigación es el pilar fundamental sobre el que se construyen las IES, ya que no solo genera conocimiento nuevo y promueve el avance científico y tecnológico, sino que también nutre la docencia y la extensión, formando profesionales críticos y capaces de transformar la sociedad. Para garantizar que esta función vital se desarrolle de manera estratégica y sostenible, es imperativo que las IES creen y fundamenten una política de investigación e innovación sólida. Dicha política no solo proporciona un marco claro para la asignación de recursos, la definición de prioridades y la evaluación de resultados, sino que también fomenta una cultura de investigación robusta, incentivando la colaboración, protegiendo la propiedad intelectual y asegurando que los hallazgos trasciendan el ámbito académico para impactar positivamente en el desarrollo económico y social.